Tujuan Pembelajaran IPAS FASE B KELAS 4
Daftar Isi:
Pemetaan Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka itu merupakan capaian perkembangan yang harus dicapai oleh peserta didik. Oleh karena itu, untuk Capaian Pembelajaran (CP) dalam satu fase, guru perlu mengembangkan tujuan pembelajaran.
Dalam artikel ini saya memberikan salah satu contoh pemetaan Tujuan Pembelajaran, yaitu pada mata pelajran IPAS Fase B Kelas 4.
| Mata Pelajaran | : | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | |||||||
| Topik/Bab 1 | : | Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi | |||||||
| No. | Tujuan Pembelajaran | Pembelajaran Ke- | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| 1. | Pengenalan Tema: Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi
1. Peserta didik melakukan aktivitas yang berkaitan dengan tema pembelajaran sebagai perkenalan. 2. Peserta didik mengetahui apa yang ingin dan akan dipelajari di bab ini. 3. Peserta didik membuat rencana belajar. |
√ | |||||||
| 2. | Topik A: Bagian Tubuh Tumbuhan
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh dari tumbuhan dengan tepat 2. Peserta didik memahami fungsi dari masing-masing bagian tubuh tumbuhan dengan benar. 3. Peserta didik dapat mengaitkan fungsi bagian tubuh dengan kebutuhan tumbuhan untuk tumbuh, mempertahankan diri, serta berkembang biak dengan percaya diri. |
√ | √ | ||||||
| 3. | Topik B: Fotosintesis, Proses Paling Penting di Bumi
1. Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan mendeskripsikan fungsinya. 2. Mendeskripsikan proses fotosintesis dan mengaitkan pentingnya proses ini bagi makhluk hidup. 3. Membuat simulasi menggunakan bagan/alat bantu sederhana tentang siklus hidup tumbuhan. |
√ | √ | √ | √ | ||||
| 4. | Topik C: Perkembangbiakan Tumbuhan
1. Peserta didik bisa mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan fungsinya. 2. Peserta didik bisa mendeskripsikan cara perkembangbiakan tumbuhan berbunga. 3. Peserta didik bisa mendeskripsikan macam-macam cara penyebaran biji. 4. Peserta didik bisa mengaitkan hubungan makhluk hidup lain dan komponen abiotik. dalam membantu perkembangbiakan tumbuhan. |
√ | √ | √ | |||||
| 5. | Proyek Belajar
1. Peserta didik dapat membuat bagan siklus hidup tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan dan praktik dengan percaya diri. 2. Peserta didik dapat merawat tumbuhan sampai tumbuh dengan baik. 3. Peserta didik mengenal data sebagai sumber informasi dan cara untuk membuktikan sesuatu dengan benar. |
√ | √ | ||||||
Artikel Terkait
Modul Ajar Matematika Kelas 4 Fase B Semester 2
Modul Ajar Matematika Kelas 4 Fase B
